Szkoła Podstawowa dla dzieci z autyzmem „Jedynka"

Filozofia szkoły

Szkoła Podstawowa „Jedynka" wychodzi z założenia, że dziecko w spektrum autyzmu nie potrzebuje innej podstawy programowej — potrzebuje innego środowiska, w którym tę podstawę może realizować. „Inność" w tym podejściu nie jest deficytem do skorygowania, lecz cechą, którą zespół pedagogiczny uznaje za zasób i punkt wyjścia do pracy z uczniem.

Konsekwencją tej filozofii jest model, w którym terapia jest wpisana w codzienny plan dnia, a nie dołączana po lekcjach. Każdy uczeń pracuje według własnego Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET) tworzonego wspólnie z rodziną i specjalistami. Klasy są małe, by ograniczyć liczbę bodźców — dla uczniów z nadwrażliwością sensoryczną to nie wygoda, lecz warunek funkcjonowania.

Model edukacji domowej

Szkoła „Jedynka" działa przede wszystkim w trybie stacjonarnym — codziennie od poniedziałku do piątku, w godzinach lekcyjnych zorganizowanych wokół podstawy programowej i planu terapii. Na stronie szkoły nie ma osobnej zakładki „Edukacja domowa" ani opisu programu ED.

Status placówki — niepubliczna szkoła specjalna z uprawnieniami szkoły publicznej — formalnie umożliwia jednak prowadzenie ucznia w trybie spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą (po uzyskaniu zgody dyrektora). Konkretną formułę współpracy z rodziną w ED, częstotliwość konsultacji ze specjalistami oraz zakres uczestnictwa w terapiach stacjonarnych szkoła ustala indywidualnie — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt ze szkołą.

Rodzinom, dla których priorytetem jest dziecko w spektrum z orzeczeniem SPE i dostęp do zintegrowanego pakietu terapii (logopedia, SI, TUS, dogoterapia, arteterapia, gimnastyka korekcyjna), „Jedynka" oferuje merytoryczne zaplecze — nawet jeśli sam tryb ED nie jest standardowym produktem szkoły.

Oferta terapeutyczna

Zajęcia specjalistyczne są wpisane w codzienny plan ucznia. Szkoła deklaruje dostępność następujących form pracy terapeutycznej:

• Terapia logopedyczna dla uczniów w spektrum autyzmu (osobny opis na stronie szkoły),
• Integracja sensoryczna (SI) — terapia odpowiadająca na nadwrażliwość/podwrażliwość zmysłów,
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) — praca w grupie nad komunikacją, rozumieniem emocji, współpracą,
• Gimnastyka korekcyjna — wsparcie postawy ciała i koordynacji ruchowej,
• Dogoterapia — zajęcia z udziałem psa, wspierające relacje i regulację emocji,
• Zajęcia plastyczne z elementami arteterapii.

Wszystkie wymienione formy odbywają się w cenie pobytu w szkole — nie wymagają osobnych opłat. Plan dnia uwzględnia terapie na równi z zajęciami dydaktycznymi.

Klasy i zakres nauczania

Szkoła prowadzi obecnie rekrutację do klas 1–7. Brak rekrutacji do klasy 8 sygnalizuje, że placówka jest młoda i rozbudowuje kolejne roczniki w naturalnym rytmie (klasa 8 prawdopodobnie zostanie dodana wraz z awansowaniem dotychczasowych roczników). „Jedynka" nie ma rozszerzenia na liceum — uczniowie po skończeniu szkoły podstawowej muszą szukać kontynuacji w innej placówce.

Kadra i mentorzy

Dyrektorem szkoły jest Anna Walczak. Zespół tworzą nauczyciele i specjaliści z doświadczeniem w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu — logopedzi, terapeuci integracji sensorycznej, trenerzy TUS oraz specjaliści od arteterapii i gimnastyki korekcyjnej. Pełen skład imienny kadry nie jest publikowany na stronie — w celu uzyskania szczegółów prosimy o kontakt ze szkołą.

Społeczność rodzin

„Jedynka" deklaruje merytoryczne wsparcie dla opiekunów: organizuje warsztaty, grupy wsparcia oraz indywidualne konsultacje dla rodziców. Szkoła prowadzi też cykliczne spotkania z rodzicami, których termin i format są ogłaszane na stronie i w komunikacji wewnętrznej.

Specjalizacja i grupa docelowa

Szkoła przyjmuje wyłącznie uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na spektrum autyzmu lub Zespół Aspergera. Dzieci z innym profilem (bez orzeczenia, z innym typem orzeczenia, z niepełnosprawnością intelektualną poza spektrum) nie wpisują się w model placówki.

Dla rodzin w spektrum, dla których priorytetem jest terapia zintegrowana z dydaktyką oraz ograniczenie bodźców sensorycznych, „Jedynka" jest naturalnym kierunkiem do rozważenia.

Lokalizacja i dojazd

Szkoła pracuje w dwóch siedzibach w Warszawie, co ułatwia dojazd rodzinom z różnych części miasta:

• Białołęka — ul. Mochtyńska 69 (siedziba główna, sekretariat). Okolica mieszkaniowa, w południowej części Białołęki, dojazd autobusowy z Bródna i Targówka.
• Mokotów — ul. Racławicka 7 (druga lokalizacja). Centralna część Mokotowa, w okolicy Pola Mokotowskiego i stacji metra Pole Mokotowskie (M1). Dobry dojazd dla rodzin ze Śródmieścia, Ochoty i Ursynowa.

Rodzina wybiera lokalizację dogodniejszą logistycznie. Każda siedziba ma osobny sekretariat (Mochtyńska: +48 508 039 374, sekretariat@spjedynka.pl; Racławicka: +48 571 082 632, raclawicka@spjedynka.pl).

Rekrutacja

Rekrutacja prowadzona jest do klas 1–7. Procedura jest dwukrokowa: dokumenty + ocena dopasowania.

1. Pobierz ze strony podanie o przyjęcie do szkoły (spjedynka.pl/rekrutacja/).
2. Wypełnij podanie i przygotuj aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną).
3. Wyślij oba skany na adres sekretariat@spjedynka.pl.
4. Po wstępnej weryfikacji szkoła zaprosi rodzinę na rozmowę kwalifikacyjną i ocenę dopasowania dziecka do grupy.
5. Po pozytywnej decyzji podpisanie umowy i rozpoczęcie nauki w ustalonym terminie (szkoła przyjmuje również w trakcie roku szkolnego).

Dla rodzin zainteresowanych ED — w punkcie 4 należy wprost zapytać o tryb spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą i ustalić zakres współpracy.

Opłaty

Niepubliczne szkoły specjalne przyjmujące uczniów z orzeczeniem SPE otrzymują subwencję oświatową, co w praktyce często przekłada się na obniżone lub zerowe czesne dla rodziny — konkretne warunki w „Jedynce" warto ustalić przed podpisaniem umowy.

Najczęściej zadawane pytania

Czy „Jedynka" oferuje edukację domową?

Szkoła nie prezentuje na stronie osobnej oferty ED — jej standardowy model jest stacjonarny. Jako niepubliczna szkoła specjalna z uprawnieniami szkoły publicznej może jednak formalnie przyjmować uczniów w trybie spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą. Konkretną formułę współpracy w ED należy ustalić indywidualnie z dyrekcją.

Jakie dokumenty są potrzebne, żeby zapisać dziecko?

Wymagane są dwa dokumenty: wypełnione podanie o przyjęcie do szkoły (do pobrania ze strony rekrutacyjnej) oraz aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z diagnozą spektrum autyzmu lub Zespołu Aspergera. Skany wysyła się na sekretariat@spjedynka.pl. Po weryfikacji następuje rozmowa kwalifikacyjna.

Czy szkoła przyjmuje uczniów bez orzeczenia?

Nie. „Jedynka" jest szkołą specjalną i przyjmuje wyłącznie uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na spektrum autyzmu lub Zespół Aspergera. To wymóg formalny, ale też podstawa finansowania szkoły z subwencji oświatowej.

Czy terapia jest wliczona w pobyt?

Tak. Wszystkie zajęcia specjalistyczne (logopedia, integracja sensoryczna, TUS, gimnastyka korekcyjna, arteterapia, dogoterapia) są częścią planu dnia ucznia i są wliczone w pobyt — nie wymagają osobnych opłat. Plan dnia traktuje terapię na równi z zajęciami dydaktycznymi.

Czy szkoła ma rozszerzenie na liceum?

Nie. „Jedynka" jest szkołą podstawową — po skończeniu klasy 7 (docelowo 8) rodziny muszą szukać kontynuacji w innej placówce. Warto zacząć poszukiwania liceum dla uczniów w spektrum z odpowiednim wyprzedzeniem.

Jaka jest różnica między lokalizacją Mochtyńska a Racławicka?

Mochtyńska 69 (Białołęka) to siedziba główna z głównym sekretariatem szkoły. Racławicka 7 (Mokotów) to druga lokalizacja z własnym sekretariatem i własnym kierownictwem. Obie placówki działają w tym samym modelu pedagogicznym i terapeutycznym — wybór zależy od dojazdu rodziny.

Czy mogę przepisać dziecko w trakcie roku szkolnego?

Tak. Szkoła deklaruje przyjmowanie uczniów również w trakcie roku szkolnego, jeśli są wolne miejsca w odpowiedniej grupie. Standardowa procedura rekrutacyjna pozostaje taka sama — wniosek, orzeczenie, rozmowa kwalifikacyjna i ocena dopasowania do grupy.

Dane formalne

Szkoła Podstawowa dla dzieci z autyzmem „Jedynka" jest niepubliczną szkołą specjalną z uprawnieniami szkoły publicznej. Organem prowadzącym jest Fundacja Wspierania Rozwoju Edukacji (siedziba: ul. Mochtyńska 69, 03-289 Warszawa; KRS 0000462874, wpis do rejestru: 4 czerwca 2013; prezesem zarządu fundacji jest Tadeusz Buzarewicz). Fundacja prowadzi obie siedziby szkoły — na Białołęce i na Mokotowie.

Numer RSPO oraz pozostałe dane rejestrowe szkoły można zweryfikować w wyszukiwarce RSPO (rspo.gov.pl) po nazwie placówki i adresie — w celu uzyskania aktualnych danych prosimy o kontakt ze szkołą.